Fragmenter
Litterær analyse
en innføring
av Per Thomas Andersen (redaktør), Gitte Mose (redaktør) og Thorstein Norheim (redaktør).
Pax 2012 Heftet
Kjøp boken hos
Fragmenters eksemplar av Litterær analyse - en innføring
Lesetilstand
Skal lese denneHylle
SakprosaLesedato
Ingen lesedato
Favoritt
Ingen favoritt
Terningkast
Ingen terningkast
Min omtale
Ingen omtale
Omtale fra forlaget
Endelig foreligger det en praktisk anvendbar lærebok om å kunsten å lese tekster. Med utgangspunkt i en drøfting av estetiske grunnlagsproblemer, analyseres fortellingers strukturer (narratologi), sjangrer og former. Boka tar for seg leseren, resepsjonen, kritikken og kvalitetsvurderingen. Her handler det både om litteraturens sosiale system, bokhistorie og om tekst og kontekst. En bolk vies det tverrestetiske, en handler om barnelitteratur, et tredje emne er kjønn og litteratur osv. Ulike analysemetoder demonstreres ved å bli tatt i bruk. Stoffet baserer seg på den praktiske undervisningen av litteraturstudentene. Men boka er like velegnet for litteraturstudier ved andre universitet og høgskoler, og i utdanningen av norsklærere til den videregående skolen.
Bokdetaljer
Forlag Pax
Utgivelsesår 2012
Format Heftet
ISBN13 9788253034928
EAN 9788253034928
Språk Bokmål Nynorsk
Utgave 1
Finn boka på biblioteket
Finner du ikke ditt favorittbibliotek på lista? Send oss e-post til admin@bokelskere.no med navn på biblioteket og fylket det ligger i. Kanskje vi kan legge det til!
Bokelskeres terningkastfordeling
0 0 1 0 0 0Diskusjoner om boka
Ingen diskusjoner ennå.
Start en diskusjon om verket Se alle diskusjoner om verketSitater fra dette verket
kjell k siterer Litterær analyse av Per Thomas Andersen (side 13)
15:44, 5. desember 2012 Ingen har det som favoritt.
Dermed nærmer vi oss litteraturen betraktet som kulturelt og historisk betydningsbærende fenomen. Den amerikanske filosofen Martha Nussbaum mener at litteraturens evne til å trene innlevelsesevnen er en ufravikelig grunn til at litteratur bør spille en sentral rolle i skoleverk og utdanning i et demokratisk samfunn. De gjeldende læreplanene for norsk skole er orientert mot såkalte grunnleggende ferdigheter. Etter Nussbaums mening er det én grunnleggende ferdighet som kommer før alle andre, og som er bestemmende for evnen til å inngå i enhver form for fellesskap, det være seg kjærlighetsforhold, familiefellesskap eller samfunnsrelasjoner. Denne grunnleggende ferdigheten er evnen til å føle andres følelser. Hvis vi ikke kan leve oss inn i hvordan andre har det, kan vi verken være en god partner, en velfungerende forelder eller et gagnlig samfunnsmenneske. Nussbaum går så langt som å hevde at uten evnen til å føle andres følelser vil man ikke kunne ha et velfungerende, demokratisk samfunn. Uten at en relativt stor del av befolkningen har genuin innlevelsesevne, vil det tolerante samfunn krakelere.
Legg inn et nytt sitat Se alle sitater fra verket
Lister som inneholder dette verket
litteraturteori, analyse etc.
