Språklærarutdanninga i dag er nært knytt til Europarådets politikk på området, med vekt på praktisk tilnærming og heile breidda i den kommunikative kompetansen. Dessverre er ikkje praksisen vår i skolen heilt den same, går det fram av denne raporten. Éin ting er tradisjonar. Éin annan ting er tida - det å kunne stoppe opp og planleggje læringsfremjande aktivitetar. Og så er det forlaga: Når skal dei ta læreplanen alvorleg og utvikle læreverk som sikrar systematisk opplæring i kompetansemåla?
Sist sett
