Ways of analyzing teaching quality
potentials and pitfalls
av Marte Blikstad-Balas (redaktør), Kirsti Klette (redaktør) og Michael Tengberg (redaktør).
Scandinavian University Press 2022 Heftet
Kjøp boken hos
Omtale fra forlaget
Recent research suggests that there is a direct link between quality of teaching and teacher's instructions and student achievement scores. Additionally, there is a strong correlation between levels of teaching quality and differences between schools and classrooms. However, measuring teaching quality has proven to be difficult and scholars strive to decide on the what and the how when aiming to measure teaching quality. This book discusses the many dilemmas of measuring teaching quality, be it substantial, theoretical, or methodological. This edited volume presents eight chapters, assigned authors provide updated and new knowledge on the many challenges linked to defining what teaching quality is and how it can be measured. This collection of chapters originates from the discussions at the QUINT Conference 2019: Analysing Teaching Quality: Perspectives, Potential, and Pitfalls, organized by the Nordic Centre of Excellence: Quality in Nordic Teaching 18−20 June 2019 at the University of Oslo.
Bokdetaljer
Forlag Scandinavian University Press
Utgivelsesår 2022
Format Heftet
ISBN13 9788215045061
EAN 9788215045061
Språk Engelsk
Sider 256
Utgave 1
Finn boka på biblioteket
Finner du ikke ditt favorittbibliotek på lista? Send oss e-post til admin@bokelskere.no med navn på biblioteket og fylket det ligger i. Kanskje vi kan legge det til!
Diskusjoner om boka
Ingen diskusjoner ennå.
Start en diskusjon om verket Se alle diskusjoner om verketBokelskere som følger boka
0 bokelskere følger dette verket.
Se alle bokelskere som følger dette verket