Omtale fra forlaget
I mange år har mye av oppmerksomheten på barnehagefeltet vært rettet mot de kvantitative aspektene som bygging av barnehager og foreldrebetaling. I de siste årene har det vært arbeidet hardt for å løse disse problemene. Samtidig har en ønsket å se på kvaliteten i barnehagetilbudet. Denne boka er blitt til på bakgrunn av det utviklingsprosjektet om barnehagekvalitet som Barne- og familiedepartementet bevilget penger til i 2001-2003, og hvor forfatterne fikk ansvaret for delprosjektet Den norske barnehagekvaliteten. Den innsikten og den kunnskapen de fikk gjennom dette prosjektet, ønsker de å formidle videre til førskolelærerstudenter, førskolelærere og barnehageeiere gjennom denne boka. Forfatternes grunnleggende forståelse av kvalitetsarbeid i barnehagen er at det ikke finnes fasiter, tester eller vurderingsskjemaer som løser problemer knyttet til kvalitet. Det finnes ingen enkle og standardiserte opplegg som kan følges mekanisk, fordi variasjonen mellom barnehagene i Norge er for stor; alle har sitt særpreg og sin kvalitet. I stedet for å tilby enkle svar på vanskelige spørsmål innbyr forfatterne til diskusjon og refleksjon rundt kvalitetsbegrepet. De drøfter hvordan en kan arbeide med kvalitet, dokumentasjon og vurdering i barnehagen og beskriver hvordan barnehagekvaliteten kan oppleves av barna, foreldrene og de ansatte i barnehagen.
Forlag Cappelen Damm akademisk
Utgivelsesår 2005
Format Heftet
ISBN13 9788202248673
EAN 9788202248673
Språk Bokmål
Sider 221
Utgave 1
Finner du ikke ditt favorittbibliotek på lista? Send oss e-post til admin@bokelskere.no med navn på biblioteket og fylket det ligger i. Kanskje vi kan legge det til!
Ingen diskusjoner ennå.
Start en diskusjon om verket Se alle diskusjoner om verket3 bokelskere følger dette verket.
Se alle bokelskere som følger dette verket