Omtale fra forlaget
An analysis of reading and spelling functions on 345 forth-graders shows that a description of each individual child, indicating relative strengths and weaknesses on various dimensions is needed, rather than a classification into broad dyslexic subgroups.
Forlag Tapir
Utgivelsesår 1993
Format Heftet
ISBN13 9788251914871
EAN 9788251914871
Serie Det Kongelige norske videnskabers selskab. Skrifter (9205)
Språk Engelsk
Sider 32
Utgave 1
Finner du ikke ditt favorittbibliotek på lista? Send oss e-post til admin@bokelskere.no med navn på biblioteket og fylket det ligger i. Kanskje vi kan legge det til!
Ingen diskusjoner ennå.
Start en diskusjon om verket Se alle diskusjoner om verket0 bokelskere følger dette verket.
Se alle bokelskere som følger dette verket