Explorative perspectives in music and education

av (redaktør), Solveig Salthammer Kolaas (redaktør), Michael Francis Duch (redaktør) og Elin Angelo (redaktør).

Cappelen Damm akademisk 2023 E-bok

Ingen bokelskere følger dette verket.

Kjøp boken hos

Kjøp boka hos norli.no! Kjøp boka hos norli.no! Kjøp ebøker og lydbøker på EBOK.NO Kjøp boka hos Akademika Kjøp boka hos ark.no

Omtale fra forlaget

The anthology 'Explorative Perspectives in Music and Education' resulted from the MiU22 conference and seeks to support diverse dialogues. The publication, which is multimodal and interdisciplinary, explores how academic, artistic, and pedagogical research and performative work within the realm of music and education intertwine with the central theme. The anthology aims to objectively explore the intersection of performative, qualitative and quantitative research paradigms by bringing diverse artistic and research-based perspectives into dialogue. Notably, the anthology presents the first peer-reviewed video article in the MusPed:Research series, contributing innovative work. The book's 10 peer-reviewed research chapters on music and education focus on conceiving music and education concepts in different contexts.

Bokdetaljer

Forlag Cappelen Damm akademisk

Utgivelsesår 2023

Format E-bok

ISBN13 9788202826390

EAN 9788202826390

Serie MusPed:Research (6-2023)

Språk Bokmål Flerspråklig Engelsk

Sider 262

Utgave 2

Finn boka på biblioteket

Du kan velge et fast favorittbibliotek under innstillinger.

Finner du ikke ditt favorittbibliotek på lista? Send oss e-post til admin@bokelskere.no med navn på biblioteket og fylket det ligger i. Kanskje vi kan legge det til!


Bokomtaler

Ingen omtaler ennå.

Skriv en omtale Se alle omtaler av verket

Diskusjoner om boka

Ingen diskusjoner ennå.

Start en diskusjon om verket Se alle diskusjoner om verket

Sitater fra dette verket

Ingen sitater ennå.


Legg inn et nytt sitat Se alle sitater fra verket

Bokelskere som følger boka

0 bokelskere følger dette verket.

Se alle bokelskere som følger dette verket