Evnerike elever og tilpasset opplæring

av Jørgen Smedsrud (forfatter) og Kjell Skogen (forfatter).

Fagbokforlaget 2016 Heftet

Gjennomsnittlig terningkast: 5.00 (1 terningkast.)

2 bokelskere følger dette verket.

Kjøp boken hos

Omtale fra forlaget

Boken er ment som en innføringsbok i tematikken evnerike barn. Her kan du finne tips både til hvordan du kan identifisere evnerike barn, og til hvordan du kan tilpasse undervisningen. Det skisseres i utgangspunktet tiltak som kan gjennomføres innenfor rammene av den ordinære skolen. Forfatterne tar utgangspunkt i at også de spesielt evnerike har rett på en tilpasset opplæring, både for sin egen del og for å ivareta samfunnets behov. Forfatterne oppsummerer mye av den foreliggende litteraturen på området og supplerer med egen forskning.Boken egner seg godt både for lærerstudenter og spesialpedagoger. Jørgen Smedsrud er ph.d.-stipendiat ved Universitetet i Oslo og forsker på temaet evnerike barn. Han har publisert flere artikler på området og har jobbet som veileder overfor skole og PP-tjenesten. Kjell Skogen er professor emeritus ved Universitetet i Oslo. Skogen har spesielt arbeidet med innovasjons-, organisasjons- og ledelsesperspektiver. I desember 2015 mottok han Mensaprisen for særskilt innsats for evnerike med sin forskning og sitt informasjonsarbeid om evnerike barn.

Bokdetaljer

Forlag Fagbokforlaget

Utgivelsesår 2016

Format Heftet

ISBN13 9788245016765

EAN 9788245016765

Språk Bokmål

Sider 161

Utgave 1

Finn boka på biblioteket

Du kan velge et fast favorittbibliotek under innstillinger.

Finner du ikke ditt favorittbibliotek på lista? Send oss e-post til admin@bokelskere.no med navn på biblioteket og fylket det ligger i. Kanskje vi kan legge det til!

Bokelskeres terningkastfordeling

0 1 0 0 0 0

Bokomtaler

him om Evnerike elever og tilpasset opplæring av Jørgen Smedsrud:

10:08, 24. desember 2016

Har tatt en wisc test av datteren min og fått konstatert at hun er i kategorien evnerik. Det gir blandete følelser og påvirker selvfølgelig måte jeg leser boken på. Det er også først og fremst derfor jeg leser den. Boken er i første grad rettet mot skole og undervisning, men påpeker alikevel mange mer generelle ting. Et eksempel jeg bet meg merke i var: "Han kommenterte gjerne lærerens undervisningsmetoder, med det formål å hjelpe. Læreren tok dette som kritikk fra eleven og det ble etter hvert sendt bekymringsmelding."

Boken tar også opp et mye "videre" tema enn læring i og med at den så vidt kommer innom det at barna som er evnerike kan oppfatte seg selv som "rare" og "anderledes" fordi de ikke er i et sosialt miljø som "speiler" barnet. Spennende, men smal bok.

Godt sagt! (1) Varsle Svar